PENGARUH AKTIVITAS MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP KECERDASAN SPIRITUAL SISWA

Linda Krisdianawati, Syarifan Nurjan, Moh Tajab

Abstract


Pada umumnya program aktivitas menghafal Al-Qur’an mayoritas dilakukan di lingkup pondok pesantren, maka segala bentuk upaya dilakukan oleh sekolah untuk pengontrolan dari pada peserta didik dalam penanaman nilai-nilai qur’ani dan religi pada sekolah tersebut. Dengan adanya program ini diharapkan sebuah pencapaian dalam pelaksanaan program aktivitas menghafal Al-Qur’an, salah satunya adalah untuk meningkatkan nilai kecerdasan spiritual siswa. Pada penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh aktivitas menghafal Al-Qur’an terhadap kecerdasan spiritual siswa di MA Muhammadiyah 4 Beton Siman Ponorogo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa di MA Muhammadiyah 4 Beton Siman Ponorogo yang berjumlah 37 siswa terdiri dari kelas X, XI, dan XII, dimana seluruh siswa ini merupakan responden dari penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Angket yang diberikan kepada 37 responden ini meliputi 12 item pertanyaan pada variabel X dan 24 item pertanyaan pada variabel Y. Dengan berbagai macam teknik pengumpulan data diperoleh hasil penelitian pada teknik analisis regresi linear sederhana terdapat nilai sebesar 7.600 > 2.030. Sedangkan nilai signifikan sebesar 0.000 < 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima dengan nilai R-square (R2) sebesar 0.623 atau 62.3%, artinya pada penelitian ini ada pengaruh yang signifikan antara aktivitas menghafal Al-Qur’an terhadap kecerdasan spiritual siswa di MA Muhammadiyah 4 Beton Siman Ponorogo.

 

Kata Kunci: Aktivitas Menghafal Al-Qur’an, Kecerdasan Spiritual

Pada umumnya program aktivitas menghafal Al-Qur’an mayoritas dilakukan di lingkup pondok pesantren, maka segala bentuk upaya dilakukan oleh sekolah untuk pengontrolan dari pada peserta didik dalam penanaman nilai-nilai qur’ani dan religi pada sekolah tersebut. Dengan adanya program ini diharapkan sebuah pencapaian dalam pelaksanaan program aktivitas menghafal Al-Qur’an, salah satunya adalah untuk meningkatkan nilai kecerdasan spiritual siswa. Pada penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh aktivitas menghafal Al-Qur’an terhadap kecerdasan spiritual siswa di MA Muhammadiyah 4 Beton Siman Ponorogo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa di MA Muhammadiyah 4 Beton Siman Ponorogo yang berjumlah 37 siswa terdiri dari kelas X, XI, dan XII, dimana seluruh siswa ini merupakan responden dari penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Angket yang diberikan kepada 37 responden ini meliputi 12 item pertanyaan pada variabel X dan 24 item pertanyaan pada variabel Y. Dengan berbagai macam teknik pengumpulan data diperoleh hasil penelitian pada teknik analisis regresi linear sederhana terdapat nilai sebesar 7.600 > 2.030. Sedangkan nilai signifikan sebesar 0.000 < 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima dengan nilai R-square (R2) sebesar 0.623 atau 62.3%, artinya pada penelitian ini ada pengaruh yang signifikan antara aktivitas menghafal Al-Qur’an terhadap kecerdasan spiritual siswa di MA Muhammadiyah 4 Beton Siman Ponorogo.


Keywords


Aktivitas Menghafal Al-Qur’an, Kecerdasan Spiritual

References


Budianto, Faris, Syarifan Nurjan, M Zainal Arif, Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, and Strategi Panti Asuhan. “Strategi Panti Asuhan Dalam Penguatan Self Confidence Anak Melalui Pendidikan Islam” 1 (2020)

Egatri, Dewi. “Pengaruh Aktivitas Menghafal Al-Qur’an Terhadap Kecerdasan Spiritual Santri Di Pondok Pesantren Hidayatul Qur’an Desa Banjar Rejo Kecamatan Batanghari Kabupaten Lampung Timur Tahun 2019” 53, no. 9 (2019)

Firdaus, Zakaria, and Achmad Hadi Wiyono. “Pengaruh Menghafal Al Qur’an Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa.” Jurnal Samawat 03, no. 01 (2019)

Hafiz, Ahsan Wijaya Al. Bimbingan Praktis Mengahfal Al-Qur’an. Jakarta: Amzah, 2008.

Jaelani, Abdul Qadir, and Lailul Ilham. “Strategi Meningkatkan Kecerdasan Emosional Dan Spiritual Siswa.” KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi 13, no. 1 (2019)

Noh, Mohn Aderi Che, Katni, Yaumil Hatoya, Syarifan Nurjan, and Rohmadi. “Examining Teaching and Learning of Quran: Empirical Research of Islamic School of Ma’arif Al Mukarom Ponorogo East Java Indonesia.” Journal of Critical Reviews 7, no. 2 (2020)

Nurjan, Syarifan. “Pengembangan Berfikir Kreatif.” Basic Of Education 03, no. 01 (2018).

Nurjan, Syarifan. Tantangan Dan Peluang Islam Dalam Menghadapi Era New Normal Dan Era Digitalisasi. International Seminar on Islamic Religion (ISoIR), 2021.

Oktapiani, Marliza. “Tingkat Kecerdasan Spiritual Dan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an.” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2020).

Rahmasari, Lisda. “Pengaruh Kecerdasan Intelektual , Kecerdasan Emosi Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Karyawan.” Majalah Ilmiah INFORMATIKA 3, no. 1 (2012)

Rambe, Panusunan, Syarifan Nurjan, and Sigit Dwi Laksana. “Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Tahfidz Di Pondok Pesantren Tahfidz Qur’an Ahmad Dahlan Ponorogo.” Jurnal Mahasiswa TABAWI 3, no. 1 (2019).

Rasyid, M. Ainur. Hadits-Hadits Tarbawi. Yogyakarta: Diva Press, 2017.

Sarnoto, Ahmad Zain, Sri Tuti Rahmawati, Kecerdasan Emosional, Dalam Perspektif, and Styles Journal. “Kecerdasan Spiritual Perspektif Al- Qur‟a N” 1, no. 3 (2020).

Wahidmurni. “Pemaparan Metode Penelitian Kuantitatif.” Jurnal Kependidikan, no. 8.5.2017 (2017).


Full Text: PDF

DOI: 10.24269/tarbawi.v5i1.1385

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.