1. Home
  2. Vol 8, No 2: Oktober 2024 ( On Process )
  3. Aviqtry

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANDROID DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI MANFAAT TUMBUHAN BAGI MANUSIA U NTUK ANAK TUNADAKSA

Aviqtry Aviqtry, Nurhastuti Nurhastuti, Mega Iswari, Johandri Taufan

Abstract


Anak tunadaksa memiliki  gangguan tumbuh kembang pada masa kanak-kanak, remaja, dan dewasa. Sebagian besar anak tunadaksa mengalami gangguan terhadap motorik dan berpengaruh pada akademiknya salah satunya adalah pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau sains. Salah satu materi pembelajaran Sains atau IPA adalah memahami manfaat tumbuhan bagi manusia. Kemampuan memahami materi ini sangatlah penting dimiliki oleh setiap anak dikarenakan dapat mengetahui manfaat-manfaat tumbuhan yang ada disekitarnya. Penelitian memiliki tujuan untuk mengetahui efektivitas dari media pembelajaran multimedia interaktif berbasis android dalam meningkatkan kemampuan memahami materi manfaat tumbuhan bagi manusia untuk anak tunadaksa. Penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan memahami materi manfaat tumbuhan bagi manusia dapat meningkatkan informasi manusia tentang manfaat tumbuhan. Dengan menggunakan jenis penelitian Eksperimen berupa Studi Subjek Tunggal (SSR) desain A-B-A. Teknik analisis datanya berbentuk visual grafik serta instrumen penelitiannya berbentuk tes. Hasil data diperoleh dari 12 kali pertemuan, dimulai dari kondisi baseline-1/A1 memperoleh persentase 30%, 30%,30%. Selanjutnya, kondisi intervensi/B  persentase 70%, 85%, 85%, 90%, 90%, 90%. Dan kondisi baseline-2/A2 persentase 95%, 95%, 95%. Dari analisis data, disimpulkan bahwasanya hasil dari penelitian menunjukkan media pembelajaran multimedia interaktif berbasis android efektif dalam meningkatkan kemampuan pembelajaran IPA dalam memahami materi manfaat tumbuhan bagi manusia untuk anak tunadaksa

Keywords


Manfaat tumbuhan bagi manusia, multimedia interaktif berbasis android, anak tunadaksa

References


Arsyad, A. 2014. Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Audhiha, M. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Macromedia Flash Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas V Madrasah Ibtidaiyah AlIkhwan Pekanbaru (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU).

Deliany, N., Hidayat, A., & Nurhayati, Y. (2019). Penerapan multimedia interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA peserta didik di sekolah dasar. Educare, 90-97.

Faira, Y., & Nurhastuti, N. (2022). Efektifitas Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Peningkatkan Pembelajaran Bangun Datar Bagi Siswa Tunadaksa. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 10(2), 7-14.

Marlina. Single Subject Research Penelitian Subjek Tunggal. Depok: PT RAJAGRAFINDO PERSADA, 2021

Murningsih, E. S. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Multimedia Interaktif. Jurnal Madaniah, 4(2), 214–229.

Novitasari, D. (2016). Pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 2(2), 8-18.

Nurhastuti, N. (2019). Perspektif Pendidikan Anak Tunadaksa (Bahan Ajar).

Rahmat, S. T. (2015). Pemanfaatan Multimedia Interaktif Berbasis Komputer Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 7(2), 196 208.

Sanusi, S., Suprapto, E., & Apriandi, D. (2015). Pengembangan Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Pokok Bahasan Dimensi Tiga Di Sekolah Menengah Atas (Sma). JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 3(2), 398–416.

Wastriami, W., & Mudinillah, A. (2022). Manfaat media pembelajaran berbasis aplikasi kinemaster terhadap hasil belajar ipa siswa sdn 25 tambangan. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 30-43.


Full Text: PDF

DOI: 10.24269/tarbawi.v1i2.2592

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.