Pengaruh Quantum Parenting dan Lingkungan Masyarakat terhadap Akhlak Anak di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo
Abstract
Quantum parenting and Community Environment are very important factors in a person's character. An orphanage must be able to apply the right quantum parenting for a student. This study aims to describe the quantum parenting model in the formation of children's morals at the Ponorogo Muhammadiyah Orphanage, evaluate the effectiveness of the quantum parenting model in the formation of children's morals at the Ponorogo Muhammadiyah Orphanage, provide a final recommendation on the level of influence of the community environment on children's morals at the Ponorogo Muhammadiyah Orphanage with the model quantum parenting. This study uses quantitative descriptive and verification methods conducted at the Muhammadiyah Ponorogo Orphanage. Sources of data conducted in this study using documentation and questionnaires distributed to students. In the research, the results of the questionnaire instrument from the variables of Quantum parenting, Community Environment and Child Morals were declared valid with a reliability value of 0.789 for the Quantum parenting variable, 0.862 for the Community Environment variable and 0.831 for the Child Morals variable. The research technique used in this study uses multiple linear regression analysis, coefficient of determination test (R2), T test, and F test. The research shows that firstly, Quantum parenting which is applied at the Muhammadiyah Ponorogo Orphanage has a significant influence on the morals of the foster children, 90.8%, the remaining 9.2% and the t-count value is 4.140 > t-table is 1.693 with a significance value (sig. ) 0.000 < 0.05. Second, the community environment around the Muhammadiyah Ponorogo Orphanage has a significant influence on the morals of foster children by 97.2% when the R Square test is carried out and the t-count value is 11.090 > t table 1.693 with a significance value (sig) 0.000 <0 ,05. Third, Quantum parenting which is applied to foster children and the community environment around the Muhammadiyah Ponorogo Orphanage simultaneously has a significant influence on the morals of foster children by 98.3% when the R Square test is carried out and the F value is obtained. Count 815,462 > F table 2.90 with a significance (sig) of 0.000 <0.05.
Keywords
References
Abul Qasem, Muhammad. “The Ethics of al-Ghozali: A Composite Ethic in Islam.” USA: The University of California, 1975.
Ahmadi, Abu, dan Widodo Supriyanto. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2004.
Al-Bahi, Sayid Fuad. Asas al-Nafsiyyah li al-Numuwimin al-Thufulah wa al-Syuyuhah. Kairo: Dar al-Fikr al-’Arabi, 1975.
Ali, Mohammad Daud. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2013.
Alim, Muhammad. Pendidikan Agama Islam: Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006.
Al-Jufri, Salim Segaf. Standar Nasional Pengasuhan Untuk Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak. Jakarta: Kementerian Sosial Republik Indonesia, 2011.
Anggraini, Anggraini, Pudji Hartuti, dan Afifatus Sholihah. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kepribadian Siswa Sma Di Kota Bengkulu.” Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling 1, no. 1 (27 Februari 2018): 10–18. https://doi.org/10.33369/consilia.1.1.10-18.
Anwar, Rosihon. Akidah Akhlak. Bandung: PT. Pustaka Setia, 2008.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2002.
Barzan, Bardawi. Ilmu Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 1999.
Dalyono, M. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Andi Mahasatya, 2005.
Dasopang, Marina Aulia, dan Maria Montessori. “Pengaruh Lingkungan dan Kebiasaan Orangtua Terhadap Perilaku dan Sikap Moral Anak.” Jounal of Civic Education 1, no. 2 (2018): 10.
“Data Dokumentasi Dari Tata Usaha Panti Asuhan Muhammadiyah ponorogo,” 2019.
Maruki. Prinsip Dasar Akhlak Mulia. Yogyakarta: Debut Wahan Press, 2009.
E.B, Hurlock. Psikologi Perkembangan, Pendekatan, Sepanjang Rentah Kehidupan (Alih Bahasa, Istiwi Dayanti dan Soedjarwo). Jakarta: Erlangga, 1999.
Ghofur, Abdul, dan A Malik Fadjar. Kuliah Agama Islam di Perguruan Tinggi. Surabaya: Lemabga Penerbitan Universitas Brawijaya Malang, 1981
Ghozali, Imam. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang: UNDIP, 2016.
Goffar, Abdul, dan Saeful Kurniawan. “Konsep Parenting Dalam Keluarga Muslim.” Edupedia 2, no. 2 (5 Januari 2018): 53–61. https://doi.org/10.35316/edupedia.v2i2.331.
Gustian, Diki, , Erhamwilda, dan , Enoh. “Pola Asuh Anak Usia Dini Keluarga Muslim Dengan Ibu Pekerja Pabrik.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (16 Juli 2018): 21–34. https://doi.org/10.29313/tjpi.v7i1.3532.
Halim Mahmud, Ali Abdul. Akhlak Mulia. Jakarta: Gema Insani, 2004.
Hamijoyo, Santoso S. Pendidikan Masyarakat. Bandung: Ganoco NV, 1956.
Hasbullah. “Lingkungan Pendidikan dalam Al-Qur’an dan Hadist.” TARBAWI : Jurnal Keilmuan dan Manajemen Pendidikan 4, no. 1 (Juni 2018): 13–26.
Hasim, Moh. “Implementasi Pendidikan Berbasis Masyarakat.” Tesis: Progam Pasca Sarjana Progam Studi Manajemen Pendidikan Universitas Negeri Semarang, 2007.
Hasnawati, Hasnawati. “PENDIDIKAN AKHLAK DALAM POLA ASUH ORANG TUA.” Jurnal Pendidikan Islam 28, no. 3 (23 Februari 2016): 439. https://doi.org/10.15575/jpi.v28i3.557.
Hasyimi, Abdul Munin al-. Akhlak Rasul Menurut Bukhari dan Muslim. Jakarta: Gema Insani, 2009.
Idi, Abdulloh. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers, 2014.
Ikhwan, Afiful. Filsafat Pendidikan Islam: Memahami Prinsip Dasar. Sleman: Diandra Creative, 2018.
Ikhwan, Afiful. Metode Penelitian Dasar (Mengenal Model Penelitian dan Sistematikanya). Tulungagung: STAI Muhammadiyah Tulungagung, 2020
Ilahi, Mohammad Takdir. Quantum Parenting. Yogyakarta: Arruz Media, 2013.
Jim, Taylor. Memberi Dorongan Positif Pada Anak. Jakarta: PT. Gramedia Utama, 2004.
Kementerian Sosial RI. Panduan Teknis Akreditasi Lembaga di Bidang Kesejahteraan Sosial. Jakarta: Badan Pendidikan Dan Penelitian Kesejahteraan Sosial Kemensos RI, 2012.
Khozin. Khazanah Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2013.
Lestari, Mira. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kemandirian Anak.” Universitas Negeri Yogyakarta: Jurnal Pendidikan Anak 8, no. 1 (2019). https://doi.org/10.21831/jpa.v8i1.26777.
Mansur. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005.
Mayarisa, Diyah, dan Aulia Urrahmah. “Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Akhlak Anak.” Fitra 4, no. 1 (2018): 8.
Muhammad Badrul Lail, Siti Zubaidah, dan Suamsun Nahar. “Pengaruh Pola Asuh dan Interaksi Sosial terhadap Akhlak Siswa di SMPIT Nurul Azizi Kota Medan.” Edu Religia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan 1, no. 4 (2017). http://dx.doi.org/10.47006/er.v1i4.1068.
Mulyono. Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan. Yogyakarta: Arruz Media, 2008.
Natasya G.E Labaiga, Josef Tuna, dan Rina Kundre. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kepribadian Remaja di SMP Negeri 1 Remboken.” Jurnal keperawatan 7, no. 1 (2019). https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/ikp/article/view/24342.
Nisa, Rofiatun. “Pengaruh Pola Asuh dan Interaksi Sosial terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah se-Kecamatan Lowokwaru Kota Malang.” Tesis, Progam Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah PascaSarjanaUniversitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2018.
Nurhasanah, Nurhasanah. “Peran Masyarakat dalam Lembaga Pendidikan.” FONDATIA 1, no. 1 (31 Maret 2017): 61–67. https://doi.org/10.36088/fondatia.v1i1.87.
Pertiwi, Mutiara. “Peran pola asuh orangtua dalam mengembangkan remaja menjadi pelaku dan/atau Korban Pembulian Sekolah” 17, no. 02 (2012): 19.
Presiden Republik Indonesia. “Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 73 Tahun 1991 Tentang Pendidikan Luar Sekolah.” Menetri/Sekretaris Negara Republik Indonesia, 31 Desember 1991.
Qurtuby, Usman el-. al-Quds (Al-Quran Tafsir Bil Hadis). Bandung: Cordoba, 2013.
Rabuanim, Andrizal, dan Helbi Akbar. “Pengaruh Pembelajaran Aqidah Akhlaq terhadap Perilaku Siswa kelas VIII di MTs PP Nurul Islam Kampung Baru Kecamatan Gunung Toar.” Al-Hikmah Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam 1, no. 1 (April 2019): 1–75.
S, Andi Ridha, dan St. Rajiah Rusydi. “Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Sekolah Terhadap Perilaku Siswa.” TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 1 (20 Januari 2017): 52–58. https://doi.org/10.26618/jtw.v1i1.356.
Saebeni, Beni Ahmad. Ilmu Akhlak. Bandung: PT. Pustaka Setia, 2010.
Saltanera. “Aplikasi Ensiklopedia Hadist-Kitab 9 Imam.” Lidwa Store, t.t.
Santoso, Slamet. Stasistika Ekonomi plus Aplikasi SPSS. Ponorogo: UMPO Press, 2014.
Shihab, M. Quraish. Wawasan al-Qur’an: Tafsir Maudhu’i atas Berbagai persoalan Umat. Bandung: Mizan, 1996.
Siwoyo, Cndra Hadi. “Pengaruh Pola Ash Orang tua, Lingkungan Sosial, dan Lingkungan Sekolah terhadap Sikap Siswa Sekolah Dasar.” TESIS: Universitas Negeri Semarang, 2019.
Sochib, Moh. Pola Asuh Orang Tua Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta: Rineka Cipta, 2000.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV Alfabeta, 2016.
———. Statika untuk Penelitian. Jakarta: Alfabeta, 2015.
Suhada, Suhada. “Lingkungan Pendidikan dalam Perspektif al-Qur`an.” Hikmah: Journal of Islamic Studies 13, no. 1 (31 Desember 2017): 1. https://doi.org/10.47466/hikmah.v13i1.79.
Sumiati. “Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Anak (Studi pada Masyarakat Dayak di Kecamatan Halong Kabupaten Balangan).” Preprint. Open Science Framework, 24 September 2020. https://doi.org/10.31219/osf.io/4cjyq.
Susanto, Ahmad. “The Effect of Parental Guidance and Emotional Intelligence on Learning Achievement in Social Science.” Journal of Family Sciences 4, no. 2 (17 Februari 2020): 120–29. https://doi.org/10.29244/jfs.4.2.120-129.
Syamsuri, Imam. Wawancara dengan Asatidz di Panti Asuhan Muhammadiyah Ponorogo bagian Kepengasuhan terkait Pola Keseharian Santri di Asrama, t.t.
Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014.
Thoha, Chabib. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996.
“Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945,” t.t.
Usman, Husaini. Manajemen Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2014.
Walker, Clarence E. The Handbook of Clinical Child Psychology. Canada: A. Wiley-Inter Science, 1992.
Wartini, Siti, dan Ria Riyanti. “Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Karakter Sosial Anak Usia Dini.” CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) 1, no. 2 (13 Juni 2018): 21. https://doi.org/10.22460/ceria.v1i2.p21-27.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Sumarno Sumarno, Afiful Ikhwan, Katni Katni