Analisis Pendidikan Humanisme dalam Aspek Adil dan Adab Berdasarkan Tafsir Al Maraghi dan Tafsir Al Azhar
Abstract
Modern education with all modern facilities is actually increasingly losing the orientation of humanist values resulting in the failure of the education system and being trapped in the process of dehumanization. This study aims to find out three things; (1) The definition of education, humanism, justice and manners according to Al Maraghi and Buya Hamka; (2) The verses of education, humanism, justice and manners according to Al Maraghi and Buya Hamka; and (3) Differences and similarities in the interpretation of humanism education in the aspects of fairness and adab based on Al Maraghi's interpretation and Al Azhar's interpretation. This type of research is descriptive literature study. The main data sources were taken from the Mushaf of the Qur'an, the book of Tafsir Al Maraghi and the Book of Tafsir Al Azhar. The data collection technique uses the Kaelan model with note-taking techniques through quotation, paraphrase, synoptic and precise notes. After data collection, data analysis was carried out using content analysis. The results of this study can be concluded in four ways, namely (1) the important things that must be considered in education today are related to verses of humanism, especially in the aspects of fairness and adab so that Islamic education does not go out of the way of Islam; (2) All kinds of humanism education in the aspects of justice and manners interpreted by Al Maraghi and Hamka are still very relevant to be applied today; (3) Humanism education in the aspects of fairness and manners was interpreted by the two commentators based on the example of the Prophet, friends and tabi'in so that it should be used as a reference both in terms of muamalah and worship; (4) The application of humanism education based on fair and ethical aspects can assist educators in introducing Allah and His Messenger to students and fostering love for Allah and His Messenger.
Keywords
References
Afida, I. (t.t.). Pemikiran Tokoh Islamisasi Ilmu Pengetahuan (Syed Muhammad Naquib Al Attas). 285–305.
al-„Ariḍ, A. Ḥasan. (1994). Sejarah dan Metodologi Tafsir (A. Akrom, Ed.). PT Raja Grafindo Persada.
Al-Attas, M. N. (1987). Konsep Pendidikan dalam Islam. Mizan.
al-Farmawi, A. al-H. (1997). Bidayah fi al-Tafsir al-Mawdhu’i, Dirasat Manhajiyyah Mawdhu’iyyah,.
AL-Maraghi, A. M. (1987). Terjemah Tafsir Al-Maraghi. CV. Toha Putra Semarang.
. (1992a). Tafsir al-Maraghi (Terjemahan oleh K. Anshari Sitanggal). Toha Putra.
. (1992b). Tafsir al-Maraghi (Terjemahan oleh K. Anshari Sitanggal). Toha Putra.
Al-Munawar, S. A. H. (2002). Al Qur’an Membangun Tradisi Kesalehan Hakiki. Ciputat Press.
al-Qaṭān, M. (1995). Pembahasan Ilmu Al Qur’an 2 (Halimuddin, Ed.). PT. Rineka Cipta.
Al-’Utsaimin, M. bin S. (2008). Ushul fi at-Tafir, terj. (A. A. lbnu Rasto, Ed.). Pustaka Ar Royan.
Alfiyah, A. (2017). Metode Penafsiran Buya Hamka Dalam Tafsir Al-Azhar. Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin, 15(1), 25. https://doi.org/10.18592/jiiu.v15i1.1063
Al Ju'fi, Muhammad bin Isma'il Abu Abdullah Al Bukhari. (1422 H). Sahih Al Bukhari. Dar Tuq Al Najah.
Amirudin, N. (t.t.). PENDIDIKAN HUMANISME DALAM PERSPEKTIF ISLAM (Konsep dan Implementasinya dalam Pengelolaan Kelas).
. (2017). Pendidikan Humanisme dalam Perspektif Islam (Konsep dan Implementasinya dalam Pengelolaan Kelas). Jurnal Tamaddun, 1–25.
Anas, Malik Ibn. (1985). Al Muwatta’. Dar Ihya’ Al Turats Al ‘Arabi. Beirut.
Anwar, R. (2013). Ulum Al Qur’an. Pusaka Setia.
Anwar, S., & Salim, A. (2019). Pendidikan Islam dalam Membangun Karakter Bangsa di Era Milenial. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 233. https://doi.org/10.24042/atjpi.v9i2.3628
Ash-Shiddieqy, T. M. H. (2002). Ilmu-Ilmu Al Qur’an. PT Pustaka Rizki Putra.
As-Suyuti, J. (2008). Terjemahan Lubabun Nuqul Fii Asbabin Nuzul (A. Hayyie, Ed.; 1 ed.). Gema Insani.
Baidan, N. (2001). Wawasan Baru Ilmu Tafsir. Pustaka Pelajar,.
Bunyamin. (2019). Konsep Pendidikan Islam Perspektif Mahmud Yunus. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2r), 114–132.
Burhanuddin. (1990). Daya Gerakan Pembaharuan Pemikiran Islam, Kamus Sumatera Thawalib. Tiara Wacana.
. (2018). Konsep Pendidikan Nilai Humanis Dalam Al Qur’an. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 52–80.
Daradjat, Z. (2014). Ilmu Pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Departemen Agama RI. (1997a). Ensiklopedi Islam Indonesia. IAIN SYAHID.
. (1997b). Ensiklopedi Islam Indonesia. IAIN SYAHID.
Direktorat Tenaga Kependidikan Ditjen PMPTK Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
EkbisNews.com. (2020, Juni). 15 Bidang Ilmu yang Harus Dikuasai Sebelum Menafsirkan AL-QUR”AN. EkbisNews.Com. https://ekbisnews.com/15-bidang-ilmu-yang-harus-dikuasai-sebelum-menafsirkan-Al Qur’an/
Fadhlullah, I. (2019). Kritik atas Pemikiran Humanisme John Dewey. El-Buhuth, 2(1), 43–61.
Fahruddin, M. M. (2008). Konsep pendidikan humanis dalam perspektif Al Qur’an. Digilib.Uin-Suka.Ac.Id.
Fatkhurrohman. (2015). Humanisme dalam Perspektif Islam dan Barat. Jurnal Manarul Qur’an, 14(1), 24–31.
Fithrotin. (2018). Metodologi Dan Karakteristik Penafsiran Ahmad Mustafa Al-Maraghi Dalam Kitab Tafsir Al-Maraghi (Vol. 1).
Haji Abdul Malik Karim Amrullah, H. (1979a). Kenang-Kenangan Hidup. Bulan Bintang.
. (1979b). Kenang-Kenangan Hidup. Bulan Bintang.
. (1992a). Tafsir Al Azhar Juz 1. Panjimas.
. (1992b). Tafsir Al Azhar Juz 1. Panjimas.
. (t.t.). Tafsir Al-Azhar (P. Nasional, Ed.).
Hamka, R. (1983). Pribadi dan Martabat Buya Hamka. Pustaka Panjimas.
Hanafy, Muh. S. (2009). Paradigma Baru Pendidikan Islam dalam Upaya Menjawab Tantangan Global. Lentera Pendidikan, 12(2), 173–187.
Harjana, M. (1997). Isme-Isme dari A sampai Z. Kanisius.
Herti, Y. D. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Humanis dalam Surat An-Nisa Ayat 63. Jurnal Kependidikan, 7(2), 157–165.
Husaini, A. (2013). Filsafat Ilmu; Perspektif Barat dan Islam. Gema Insani.
Idris, Muh. (2014). Konsep Pendidikan Humanis Dalam Pengembangan Pendidikan Islam. MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu KeIslaman, 38(2), 417–434. https://doi.org/10.30821/miqot.v38i2.101
Idris, S., & Tabrani.ZA. (2017). Realitas Konsep Pendidikan Humanisme dalam Konteks Pendidikan Islam. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 3(1), 96–113. https://doi.org/10.1097/00001888-199901001-00046
Ilyas, Y., & Azhar, M. (1999). Pendidikan dalam Perspektif Al Qur’an. Lembaga Pengkajian dan Pengamalan Islam (LPPI) UMY.
Iqbal, A. M. (2015). Pemikiran Pendidikan Islam: Gagasan-Gagasan Besar Para Ilmuwan Muslim. Pustaka Pelajar.
Iqbal, M. S., & A. Fudlali. (2005). Pengantar Ilmu Tafsir. Angkasa.
Iskandar, & Najmuddin. (2014). Pendidikan Humanistik dalam Al Qur’an kata Insan, Basyar dan Bani Adam. Lentera, 14(2), 83–88.
Juwita, D. R. (2018). Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini Di Era Millennial. Ilmu Tarbiyah, 7(2), 282–314.
Maraghi, A. M. Al. (1974). Terjemah Tafsir Al Maraghi. CV. Thoha Putra.
Munawwir, A. W. (2007). Kamus Arab-Indonesia (cetakan ke). Pustaka Progresif.
Musthofa. (2017). Pendidikan Islam Perspektif Humanisme-Pancasila. Jurnal Tarbiyah, 24(1), 157–181.
Nasucha, J. A. (2016). Pendidikan Islam dan Tantangan Globalisasi. JOIES: Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 227–240.
Nasution, H. (1996). Pembaharuan Dalam Islam. Bulan Bintang.
Nata, A. (2010). Ilmu Pendidikan Islam. Kencana Prenada Media Grup.
Partanto, P. A., & Al-Barry, M. D. (2001). Kamus Ilmiah Populer. Penerbit Arkola.
Pewangi, M. (t.t.). Tantangan Pendidikan Islam Di Era Globalisasi. Jurnal Tarbawi, 1(1), 1–11.
Pusat Kurikulum Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Kerangka Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Balitbang Depdiknas.
Putri, I. A. E. (2012). Konsep Pendidikan Humanistik Ki Hajar Dewantara dalam Pandangan Islam. 1–24.
Rachmahana, R. S. (2008). Psikologi Humanistik dan Aplikasinya dalam Pendidikan. EL-Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, I(1), 99–
Ratnawati, D., & Abidin, A. Z. (2019). Implementasi Konsep Pendidikan Humanistik Dalam Perspektif Al Qur’an Surat Al-Isra’ AYAT 70. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 337–357. https://doi.org/10.21274/taalum.2019.7.2.337-357
Razikin, Badiatul (dkk.). (2009). 101 Jejak Tokoh Islam. e-Nusantara.
Rohmadi. (2020). Stadium General: Konsep Pendidikan Al Furqon. Penerbit Sinergi Karya Mulia.
Rosyanti, I. (2002). Esensi Al Qur’an. Pustaka Setia.
Rusydi, H. (t.t.). Catatan Dalam Tahanan Rezim Soekarno, dalam. Panjimas.
Safroni, L. (2013). Al Ghazali Berbicara tentang Pendidikan Islam. Adtya Media Publishing.
Sari, R. K. (2021). Penelitian Kepustakaan Dalam Penelitian Pengembangan Pendidikan Bahasa Indonesia. Jurnal Borneo Humaniora, 4(2), 60–69.
Sarnoto, A. Z., & Muhtadi, M. (t.t.). Pendidikan Humanistik dalam Perspektif Al Qur’an. Alim: Journal of Islamic Education, 21–46.
Shari’ati, A. (1996). Humanisme antara Islam dan Mazhab Barat. Pustaka Hidayah.
Shihab, M. Q. (1994). Study Kritis Tafsir al-Manar. Pustaka Hidayah.
. (2002). Tafsir Al Msbah. Dalam Tafsir Al-Misbah (2 ed.). Lentera Hati.
Shohibul, Adib. dkk. (2011). Ulumul Qur’an : Profil Para Mufaasir Al Qur’an dan Para Pengakjiannya. Pustaka Dunia.
Sugiyono. (2012a). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
. (2012b). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Sujarweni, V. W. (2014). Metodologi Penelitian. Pustaka Baru Press.
Sukardi. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. PT. Bumi Aksara.
Sulasmi, E. (2020). Konsep Pendidikan Humanis Dalam Pengelolaan Pendidikan Di Indonesia. BILDUNG.
Supriyatno, T. (2009). Humanitas Spiritual dalam Pendidikan Islam. Publishing Pres.
Suradi, A. (2018). Konsepsi Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 1–18.
Suriana. (2014). Pendidikan Islam di Era Globalisasi: Menggapai Peluang, Menuai Tantangan. Mudarrisuna Media Kajian
Tamara, N. (t.t.). Hamka di Mata Hati Umat. sinar harapan.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
Ulwan, A. N. (2007). Pendidika Anak dalam Islam 1. Pustaka Amani.
Utami, P. (2016). Humanisme dalam Perspektif Al Qur’an (Study Tafsir Al Maraghi). IAIN Ponorogo.
Wan Ahmad, W. H. S. dkk. (2015a). Jurnal Al-Tafsir al-Ilmi serta Pengaruh al-Maraghi terhadap Tafsir al-Azhar. Conference Paper.
Wisnarni, W. (2018). Implikasi Guru Profesional Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(1), 31. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v14i1.253
Yaramadani, S. F. (2012). Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.
Yasini, H., Tadzhib Al-Akhlak, M., Jkt, U., & Yasin, H. (t.t.). Menegenal Metode Penafsiran Al Qur’an 37 | T a h d z i b A k h l a q N o V / 1 / 2 0 2 0.
Zaini, H. (t.t.-a). Tafsir Tematik Ayat-ayat Kalam Tafsir Al-Maraghi.
Zakaria, Z. (2005). Psikologi Humanistik. Iqra Kurnia Gumilang.
Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Puji Utami, M. Zainal Arif, Anip Dwi Saputro